PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM: PENERAPAN TEKNIK ECOPRINT DALAM MENGENALKAN KECINTAAN LINGKUNGAN KEPADA MURID RA MANBAIL FUTUH JENU

Abstract

Pembelajaran berbasis alam merupakan salah satu pendekatan yang berorientasi pada pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menanamkan nilai dan karakter pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teknik Ecoprint dalam pembelajaran berbasis alam sebagai upaya mengenalkan kecintaan terhadap lingkungan kepada murid RA Manbail Futuh Jenu. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah yang relevan dengan pembelajaran berbasis alam, Ecoprint , dan pendidikan lingkungan anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik Ecoprint mampu menghadirkan pengalaman belajar yang konkret, kreatif, dan bermakna bagi anak. Melalui interaksi langsung dengan bahan-bahan alam, anak menunjukkan respon positif berupa antusiasme, keterlibatan aktif, serta emosi yang menyenangkan selama proses pembelajaran. Pengalaman belajar Ecoprint juga berkontribusi dalam menumbuhkan kepedulian, rasa tanggung jawab, dan kecintaan anak terhadap lingkungan. Selain itu, penerapan Ecoprint mendukung perkembangan aspek kognitif, sosial-emosional, dan motorik anak secara terpadu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis alam melalui teknik Ecoprint merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam pendidikan anak usia dini untuk menanamkan kecintaan terhadap lingkungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dalam mengembangkan pembelajaran inovatif yang ramah lingkungan dan berorientasi pada pembentukan karakter.